Peça de Natal - 9ºB

Workshop de Inglês (6º ano)

Tendo em consideração a enorme importância da língua inglesa, essencial para a vivência numa sociedade moderna e globalizante e, dadas as dificuldades evidenciadas pelos alunos no domínio da língua inglesa (visíveis, sobretudo, na transição do segundo para o terceiro ciclo), o Departamento Curricular de Línguas propôs a dinamização de um “Workshop de Inglês”, destinado a alunos do 6.ºano, o qual teve lugar no dia 16 de novembro. A referida atividade, dinamizada pelas docentes Susana Simões e Cláudia Anastácio, decorreu em dois momentos distintos (dois blocos de 45 minutos) e teve como objetivos principais fomentar o gosto dos alunos relativamente à referida língua, bem como sensibilizá-los para a (re)descoberta da importância/utilidade do domínio da língua inglesa.

Feita a avaliação da atividade, pode concluir-se que a mesma foi bastante positiva, pois contribuiu para a plena consecução dos objetivos previamente definidos, verificada tanto pelos inquéritos recolhidos como pela participação dos alunos e o seu aproveitamento nas tarefas realizadas. Deste modo, esta atividade foi significativa, uma vez que permitiu aos alunos contactar com diversos aspetos da língua inglesa e desenvolver o gosto pela mesma, esperando-se um reflexo da ação nos resultados dos alunos.

Uma Aventura Literária... 2012

A participação no Concurso “Uma Aventura Literária 2012” é um projeto promovido pela Editora Caminho do Grupo Leya e consiste na elaboração de histórias de tema livre por alunos de todos os ciclos de ensino.

            De acordo com o regulamento do concurso, os alunos do Colégio Senhor dos Milagres participarão com o envio de um texto original por aluno, sob a supervisão do respetivo professor de língua Portuguesa. Este trabalho será um trabalho de casa a desenvolver na interrupção letiva do Natal e será tido em conta na avaliação à disciplina.

 Objetivos

- Desenvolver o gosto pela leitura recreativa;

- Promover a aplicação de diversas técnicas e modelos de escrita;

- Analisar textos narrativos através da sua interpretação e compreensão.

Semana da Leitura

Visando essencialmente o aperfeiçoamento de competências nos domínios da leitura e da escrita, a atividade, inserida no projeto “Desafios de Leitura”, contará com o desenvolvimento de diversas ações no âmbito da leitura/escrita, a saber:  

- ateliês de leitura: dinamização de ateliês pelos professores de língua portuguesa, nas respetivas aulas;

-“A história que um familiar me contou um dia... e que nunca mais esqueci”: desafio lançado aos encarregados de educação sobre experiências pessoais como «contadores de histórias»;

- «A nossa aula vai à biblioteca»; dinamização de aulas de língua portuguesa na biblioteca;

- «Contos de pequenos escritores»; elaboração de um conto coletivo por ciclo, contando com a colaboração de todas as turmas e subordinado ao tema da cidadania.

Halloween

O Halloween, tal como nos anos letivos anteriores, foi comemorado no nosso colégio, com o intuito de divulgar e dar a conhecer tradições anglo-saxónicas. Para tal, desenvolveram-se várias atividades, visando o envolvimento da comunidade educativa na comemoração desta data festiva, nomeadamente: “Nas mãos de uma bruxa” e “Na cabeça de uma bruxa” (concursos de decoração de vassouras e chapéus de bruxa que envolveu a participação das diversas turmas); “Happy Pumpkins” (concurso de decoração de abóboras) e “Halloween word games” (resolução de passatempos e actividades lúdicas).

De 31 de outubro a 2 de novembro, esteve patente uma exposição com os trabalhos realizados com os alunos e respetivas famílias, bem como com cartazes alusivos à data. A qualidade e originalidade dos trabalhos expostos demonstrou o interesse e empenho dos alunos na sua concretização.

A comemoração do “Halloween” foi novamente um sucesso junto dos alunos, que demonstraram interesse em que seja dada continuidade a estas atividades.

Os vencedores dos concursos são os seguintes:

“Nas mãos de uma bruxa” – 6º A

“Na cabeça de uma bruxa” – 9ºB

“Happy Pumpkin” – Luís Sousa (8º C) e Micael Serrador (8º B)

O Departamento de Línguas agradece a colaboração do Clube de Inglês na preparação das atividades.

Professora Liliana Catarino

Atividade "Para e lê"

Com o objetivo de continuar a motivar os nossos alunos para a leitura, bem como de assinalar o Dia mundial da Biblioteca Escolar, no passado dia 24 de outubro, durante quinze minutos, toda a comunidade escolar PAROU para partilhar um momento de leitura individual, depois de cada um ter seleccionado um livro ou na biblioteca, ou em casa, ou com os amigos. Em todas as turmas, foram apresentados livros pelos alunos. Eis os livros que os alunos do Colégio andam a ler:

Turma 5.ºA

Livro apresentado

“O principezinho”, de Antoine St Exupéry

“O grande campeonato de futebol”, de  Gerónimo Stilton

“Uma História Mesmo Bestial: Lobisomem contra Dragão”, de David Sinden, Guy Macdonald e Matthew Morgan

Turma 5.ºB

Livro apresentado

“Kenai e Koda”, de Walt Disney

“A minha primeira biblioteca – vida aquática”

“Atlas enciclopédico escolar”

Turma 5.ºC

Livro apresentado

“Anita no hospital”, de Gilbert Delahaye e Marcel Marlier

“O sonho de Mariana”, de António Mota

“Pan e os prisioneiros de Bolvangar”, de Kay Woodward

Turma 6.ºA

Livro apresentado

“O diário de um banana”, de Jeff Kinney

“Milu, a fadazinha do gatinho”, de Daisy Meadows

“Batpat – a avó de Tutankhamon”, de Roberto Pavanello

Turma 6.ºB

Livro apresentado

“O amor faz-te mal, Valentim”, de Álvaro Magalhães

“O diário de um banana”, de Jeff Kinney

“A verdadeira história de Gerónimo Stilton”, de Cuscacúsqui Ratatz

Turma 6.ºC

Livro apresentado

“101 Dálmatas”, de Walt Disney

“O grande segredo do conde”, Gerónimo Stilton

“O cão espião”, de Andrew Cope

Turma 7.ºA

Livro apresentado

“Perseguindo Amy”, de Marilyn Kaye

“Cães danados”, de Robert Muchamore

“Túneis”, de Roderick Gordon e Brian Williams

Turma 7.ºB

Livro apresentado

“O traficante”, de Robert Muchamore

“Monster High”, de Lisi Harrison

“Illusya”, de Bruno Matos

Turma 7.ºC

Livro apresentado

“A festa das bruxas”, de Agatha Christie

“O filho de Odin”, de João Zuzarte Reis Piedade

“Uma noite muito escura”, de Nuno Magalhães

Turma 8.ºA

Livro apresentado

“Diário de Anne Frank”, de Anne Frank

“O crepúsculo”, de Stephanie Meyer

“O Mistério das catacumbas romanas”, de Mafalda Coutinho

Turma 8.ºB

Livro apresentado

“Big Nate”, de Lincoln Peirce

“Anjo nos meus cabelos”, de Lorna Byrne

“O segredo de Terabithia”, de Katherine Paterson

Turma 8.ºC

Livro apresentado

“Aquele grupo não é para mim”, de Dorothy Komson

“A filha da minha melhor amiga”, de Dorothy Koomson

Turma 9.ºA

Livro apresentado

“Os filhos do afecto”, de Torey Hayden

“Marcada”, de P.C. Cast e Kristin Cast

“A Conspiração”, de Dan Brown

Turma 9.º B

Livro apresentado

“Os Maias”, de Eça de Queirós

“Diário de um vampiro banana II – Príncipe da Tansilvânia”, Tim Collins

“Histórias para ouvir antes de adormecer”

Texto de Opinião - “O novo acordo ortográfico”

        Há cerca de 40 anos que se estava à espera deste feito, mas apenas este ano o acordo ortográfico está a ser implementado nas escolas e tem dado muito que falar… penso que veio complicar um pouco a nossa forma de escrever.

Do meu ponto de vista, sendo ele aceitável ou não, considero que é uma mais valia simplificar a Língua Portuguesa, revendo a grafia de certas palavras que contêm letras no meio que não se pronunciam, no entanto, é preciso recordar que temos uma língua com muitos anos de história, não queremos perder a nossa identidade.

Sou a favor da retirada de letras no meio das palavras, no caso de «baptismo» ou «óptimo», entre outras. Mas há pormenores que ainda me chocam, pelo menos do aspeto visual, como por exemplo «minissaia» ou «antirrugas», e todos os outros casos em que é necessário dobrar o «s» e o «r».

De certa forma, o que me incomoda mais é a adaptação que tenho de fazer da minha forma de escrever, uma vez que as gerações mais novas não vão notar qualquer diferença. No caso dos adultos e das pessoas de outra faixa etária mais avançada, talvez nem deem tanta importância a este feito, escrevem como têm escrito até agora e pronto!

Quero apenas reforçar a ideia de que não era necessário mudar: a nossa Língua Portuguesa estava muito bem como estava.

João Vieira Antunes, n.º20, 9.ºC

Assim ou Assado? - novembro

Tendo em conta as alterações introduzidas pelo acordo ortográfico, indica qual a opção correta:


- O super-homem é um heroi da banda desenhada muito conhecido pelos seus gestos heróicos.


OU


- O super-homem é um herói da banda desenhada muito conhecido pelos seus gestos heroicos.


Este é o desafio do mês de novembro! Boa sorte!

"Assim ou Assado?" - outubro

Ao longo do mês de outubro, os alunos do Colégio tiveram de resolver o desafio "Assim ou Assado?", indicando qual a grafia correta de uma frase, tendo em conta as alterações do Acordo Ortográfico, e justificando a sua resposta. O desafio foi o seguinte:


- Os alunos do Colégio Senhor dos Milagres tiveram uma recepção no início do ano lectivo.


OU


- Os alunos do Colégio Senhor dos Milagres tiveram uma receção no início do ano letivo.


A resposta correta é a segunda, porque as consoantes mudas P e C são eliminadas em todas as palavras em que não são pronunciadas.


Parabéns a todos os vencedores:

Turma	Alunos
5ºA	Guilherme Esperança, nº 7 Joana Ribeiro, nº 9	Laura Sousa, nº 10 Miguel Flores, nº 13
5ºB	Daniel Lopes, nº 3 Diogo Sobreira, nº 4	Joana Passadouro, nº 12 Márcia Simão, nº 16
5ºC	Adriana Santos, nº 1 Alexandre Lopes, nº 2 Beatriz Gomes, nº 4 Francisco Simões, nº 6 José Fernandes, nº 11	Patrícia Gaspar, nº 14 Roberto Domingues, nº 16 Rodrigo Reis, nº 17 Vasco Oliveira, nº 21
6ºA	Cátia Francisco, nº 8 David Duque, nº 10	Marco Ferreira, nº 17 Miriam Gaspar, nº 19
6ºB	Daniela Silva, nº7 Dmytro Vikol, nº 9 João Lisboa, nº 16	Lara Machado, nº 17 Rafael Gomes, nº 24
6ºC	Ana Filipa Mendes, nº 1 Andreia Crespo, nº 2 Beatriz Quental, nº 3 Bebiana Cardador, nº 4	Catarina Ferreira, nº 5 Inês Pereira, nº 16 Jessica Sousa, nº 17 Joana Rosa, nº 18
7ºA	Ana Pereira, nº 1 Ana Carvalho, nº 2 Beatriz Conceição, nº 3 Bruna Gomes, nº 5 Diogo Gaspar, nº 7 Filipe Duque, nº 10 Inês Germano, nº 12 Jéssica Leitãonº 13 João Cepa, nº 14	José Costa, nº 16 Juliana Nunes, nº 17 Nadine Silva, nº 18 Nuno Fortunato, nº 19 Pedro Silva, nº 20 Pedro Godinho, nº 21 Sara Nóbrega, nº 24 Tânia Ferreira, nº 25 Élida Barreto, nº 28
7ºB	Beatriz Almeida, n.º 3 Carolina Luís, n.º 4 Catarina Silva, n.º 6 Cátia Ferreira, n.º 7 Cristiana Brites, n.º 8 David Simões, n.º 9 Diogo Lopes, n.º 11 Filipa Bernardo, n.º 13	Inês Moreira, n.º 16 José Silva, n.º 18 Luís Dinis, n.º21 Margarida Oiteiro, n.º 23 Mónica Oliveira, n.º 24 Patrícia Lopes, n.º 25 Simão Antunes, n.º 27
7ºC	Daniela Silva, nº 3 Diogo Farto, nº 4 Drysana Pereira, nº5 Julien Malta, nº 13 Lucas Vieira, nº 16 Márcia Gonçalves, nº 17 Mariana Silva, nº 18	Neuza Cordeiro, nº 19 Pedro Silva, nº 20 Pedro Ferreira, nº 21 Rodrigo Coroa, nº 22 Rodrigo Antunes, nº 23 Sandra Ribeiro , nº 24 Tânia Fabião, nº 26
8ºA	Adriana Loureiro, nº 1 André Calhelhas, nº 2 Bárbara Santos, nº 3 Bárbara, nº 4 Beatriz Baeto, nº 5 Diana Nóbrega, nº 6 Diana Domingues, nº 7 Diogo Gonçalves, nº 8 Eduardo Francisco, nº 9 Eduardo Inês, nº 10 Fábio Filipe, nº 11 Francisco Duarte, nº 13	Gabriela Peixoto, nº 14 Helena Venâncio, nº 15 Henrique Trindade, nº 16 Inês Ferreira, nº 17 Joana Venâncio, nº 18 João Moreira, nº 19 Leonardo Garbin, nº 21 Luís Silva, nº 22 Maria Silva, nº 23 Olga Hrytsunyk, nº 24 Renata Santos, nº 25 Ruben Monteiro, nº 26
8ºB	André Bandeiras, nº 1 Artur Domingues, nº 3 Daniela Ferreira, nº 5 Frederico Piedade, nº 7 Gonçalo, nº 8 Guilherme Guarda, nº 9 Inês Barata, nº 10 Ivo Vieira, nº 11 Jorge Lopes, nº 12	Magda Sousa, nº 13 Micael Serrador, nº 15 Miguel Coelho, nº 16 Pedro Reis, nº 18 Raquel Susavila, nº 20 Rodrigo Costa, nº 22 Sara Vale Tiago Simões, nº 24 Wilson Santos, nº 26
9ºA	Ana Carolina Fontes, nº 3 Bruna Sobreira, nº 6	Cristiana Dinis, nº 8 Maria Marcelino, nº 18
9ºB	Ana Rita Santos, nº 1 Ana Alves, nº 2 Carolina Almeida, nº 7	Inês Rita, nº 19  Mélanie Carvalho, nº 20
9ºC	Adriana Lagoa, nº 1 Andreia Moreira, nº 2 António Branco, nº 3 Beatriz Sousa, nº 4 Beatriz Silva, nº 5 Beatriz Passadouro, nº 6 Carolina Sousa, nº 7 Catarina Anselmo, nº 8 Diana Simões Diogo Lisboa, nº 10 Edgar Duque, nº 11 Eduardo Marto, nº 12	Fábio Silva, nº 13 Hugo Alves, nº 14 Inês Domingues, nº 15 Inês Faustino, nº 16 Jéssica Soares, nº 17 João Magalhães, nº 19 João Antunes, nº 20 Marcos Pinto, nº 21 Maria Moreira, nº 22 Maria João, nº 23 Rafael Domingues, nº 24

Vem aí o Halloween !

Aluna da Marinha Grande recebe prémio da Universidade de Cambridge

Uma aluna do Colégio Luso-Internacional do Centro foi distinguida pela Universidade de Cambridge por ter tido a nota mais alta do Mundo na disciplina de Português - Língua Materna do exame de 10º ano do Certificado Internacional Geral de Educação Secundária (IGCSE).
Inês Seabra de Castro Mendes Martins distinguiu-se por ser a aluna com a melhor na época de exames de Junho de 2011 nos exames preparados pela Universidade de Cambridge.
A aluna do Colégio Luso-Internacional recebeu o prémio Cambridge Top in the World, por ter conseguido uma classificação de 100% no exame de Português preparado pela universidade inglesa.
Delilah Miguel, directora do Colégio Luso-Internacional, explica que estes exames, que conferem equivalência ao sistema português, «são preparados pela Universidade de Cambridge e permitem aos alunos concorrer a universidades do Reino Unido em igualdade de circunstâncias com alunos de todo o mundo que estudam pelo mesmo sistema».

Sala dedicada ao cinema francês abre no Amoreiras

"Românticos e anónimos" é o filme que inaugura hoje, 20 de outubro, a sala dedicada exclusivamente ao cinema francês, no complexo ZON Lusomundo das Amoreiras, Lisboa.

 

Embora já tenha terminado a parcela da Festa do Cinema Francês na capital (o evento prossegue até 8 de novembro em Almada, Porto, Guimarães, Faro e Coimbra), os amantes lisboetas da Sétima Arte do hexágono vão continuar sem ter razões de queixa: a ZON Lusomundo converteu uma das salas de cinema do Centro Comercial Amoreiras num espaço dedicado exclusivamente à exibição do cinema francês.

Segundo Irene Luís, da Direcção Central de Comunicação Corporativa da ZON Lusomundo, esta aposta insere-se «na política da empresa de levar o entretenimento a públicos cada vez mais diferenciados. O objetivo é oferecer aos espetadores a possibilidade de ver cinema francês, de forma continuada e cómoda, contribuindo também para o desenvolvimento do cinema europeu, nomeadamente através da promoção da cinematografia francesa».

Vem aí a Semana do CIVISMO!

Na próxima semana, de 24 a 28 de outubro, irá decorrer a Semana do Civismo. A Semana do Civismo surge como uma ação conjunta no âmbito da educação para a cidadania, sendo uma das áreas prioritárias definida no projeto educativo para o presente ano letivo.

Da avaliação efetuada ao nível das atitudes, comportamentos e preservação dos espaços na comunidade, constatou-se existir um conjunto de problemas que é necessário solucionar em prol de um bom ambiente escolar.

Os objetivos desta semana são:

- educar para o civismo;

- promover atitudes e comportamentos cívicos por partes de todos os agentes da comunidade escolar;

 - adotar uma conduta comum de intervenção na comunidade em defesa do civismo;

- refletir acerca das atitudes / comportamentos cívicos a adotar em sociedade;

- refletir sobre a importância da preservação dos espaços escolares e dos recursos naturais para o desenvolvimento sustentável.

            As atividades a serem realizadas são:

- Sessão informativa / debate “Atitude Ecológica – Escola Sustentável” (Formação Cívica)

- Apresentação multimédia “Utilização dos Serviços” (no átrio do Colégio)

- Sessão informativa / debate “Convivência escolar” (EMRC)

- Ações de sensibilização (todos os dias, na primeira aula da manhã e da tarde, sobre várias temáticas)

- Comemoração do Fair Play Day (Jogo futsal professores/alunos e criação da bandeira do Fair Play)

- Reflexão crítica acerca da Semana do Civismo (aulas de Língua Portuguesa na semana seguinte)